Como parte final del Programa de Formación de Líderes Educativos, se lleva a cabo un proceso de mentoreo, a través del cual cada director es acompañado por un empresario – mentor.
El objetivo de esta etapa es el de incentivar el intercambio de experiencias de estos dos líderes, cada uno desde su institución, ya que escuelas y empresas, aún persiguiendo propósitos diferentes, comparten gran parte de la problemática -escasez de recursos y la importancia de estimular el factor humano para el logro de los objetivos, entre otros- así como la necesidad de una gestión efectiva y eficiente.
En este marco, se les solicita que conjuntamente definan una visión de escuela para los próximos 3 a 5 años, objetivos y un plan de mejora concreta, con plazos y responsables definidos. Como punto de partida, deben efectuar un diagnóstico estratégico de la escuela, a través de herramientas impartidas en el curso, detectando y valorizando sus fortalezas y debilidades como institución y contraponiéndolas con las amenazas y oportunidades que su contexto les presenta.
También se les brindan herramientas para confeccionar un Tablero de Control, con indicadores que les permitan medir su gestión y consecución de objetivos a través del tiempo.
La directora Silvia Nicolossi de la escuela Jorge Luis Borges de la ciudad de Mendoza, junto a sus mentoras Moira Misrahi y Silvia Jardel, han centrado su plan de mejora en dos objetivos fundamentes para esta escuela: 1) Desarrollar el sentido de pertenencia de docentes y alumnos y 2) que el estudiante reconozca la importancia de la escolaridad secundaria.
Para lograrlos están trabajando en la comunicación interna de la escuela, desarrollando carteleras y posters que contengan información de docentes, no docentes y alumnos (nombres, fechas de cumpleaños, intereses en común).
Para la consecución del segundo objetivo, están organizando un ciclo de charlas motivacionales, provistas por jóvenes profesionales y exalumnos del colegio.